Een vast lokaal vraagt om een vaste werkwijze

In het primair onderwijs (PO) werken leerkrachten in een vast klaslokaal. Dit lijkt vanzelfsprekend, maar is van grote invloed op de techniek in het lokaal. Veel leerkrachten werken vanaf hun laptop, maar om iets te laten zien op het bord moeten ze eerst hun device nog verbinden met het scherm. Dat betekent snel alle overbodige vensters wegklikken zodat die niet voor de leerlingen zichtbaar zijn. Maar dan: “Waar is die kabel nou weer gebleven?” en “Waarom is de content van mijn laptop niet gelijk zichtbaar op het bord?” Ondertussen wachten de leerlingen die steeds ongeduldiger worden. De frustratie loopt dus steeds meer op.

Hoe fijn zou het zijn als je werkomgeving altijd voorspelbaar en stabiel is? De Prowise Touchscreen Max draait volledig op Windows waardoor je kunt werken in een herkenbare omgeving met je eigen apps, bestanden en instellingen.
’s Ochtends 1 keer inloggen, de hele dag werken zoals op je laptop en alles wordt netjes opgeslagen.

Voor een leerkracht betekent dat vooral gemak. Niet hoeven schakelen tussen losse apparaten, niet eerst inloggen in verschillende systemen, maar starten vanuit een vaste basis. In een lessituatie waarin het tempo hoog ligt en aandacht kostbaar is, levert dat iets op wat niet in technische specificaties te vangen is: rust.

De Prowise Touchscreen Max past goed bij scholen die werken vanuit een Microsoft-omgeving of een tweesporenbeleid hebben, waarbij leerkrachten op Windows werken en de leerlingen op Google. Dat maakt de Max niet automatisch voor elke basisschool de beste keuze. Een groot deel van de PO-stichtingen werkt namelijk met Google en dan is de match minder vanzelfsprekend. Juist daarom is het belangrijk om niet alleen naar het product met een lijst aan specificaties te kijken, maar naar de dagelijkse onderwijspraktijk. De juiste oplossing begint bij de vraag: hoe wordt in deze ruimte lesgegeven?

Voor het basisonderwijs is de Prowise Max vooral interessant in omgevingen waar een vaste werkplek, een vertrouwde Windows-omgeving en extra bordruimte samenkomen. Daar ondersteunt het scherm niet alleen de techniek, maar ook de lesstructuur. En uiteindelijk is dat waar het om draait: techniek die de werkdag van de leerkracht makkelijker maakt en het leren van leerlingen overzichtelijk ondersteunt.